Пошук по сайту


Страхи у детей - Сторінка 23

Страхи у детей

Сторінка23/23
1   ...   15   16   17   18   19   20   21   22   23


читая крайне ограниченный круг контактов, в ос­новном со взрослыми.

В первом действии драмы Саша (так его назо­вем) остался собой, как и мать. Автор играл роль хозяина злополучной собаки, а последнюю изобра­жала одна из психологов, проходящая у нас обуче­ние. Остальные участники игры, включая отца, об­разовали сцепленными руками стенки лифта. Лифт затрясся, поехал, Саша "нажал кнопку", и лифт остановился. Двое взрослых как дверь подня­ли руки, и "спаниель" вырвался наружу, пытаясь наброситься на мальчика. Все получилось, как и тогда, Саша задрожал и пытался убежать от пре­следующей его "собаки".

Во втором действии он изображал объект страха, то есть собаку. Ее хозяином остался автор, а отец был мальчиком. Как только собака вырва­лась на волю, "мальчик", в отличие от предыду­щей сцены, никуда не убегал, а стоя, как монолит, громко, глядя прямо в глаза собаке, приказал: "Стой!" Собака остановилась, как вкопанная, за­визжала, забурчала и вернулась к хозяину. Урок должного поведения был преподнесен.

В третьем действии мальчик снова в своей ро­ли повторил предыдущее поведение отца в роли "мальчика", приказав собаке остановиться. Затем он вошел в лифт вместе с матерью, и все благопо­лучно доехали до первого этажа и отправились по своим делам. После игры родители отметили уменьшение страхов собак до обычной в этом слу­чае настороженности при их появлении. Ночь у

Как помочь нетям лучше спать ночью 391

нашего пациента стала спокойной и из снов исчез­ли чудовища, словно их и не было на свете.

Итак, метод игровой нейтрализации послед­ствий психических травм, в данном случае ноч­ных испугов, подразумевает ролевое вовлечение в игровое действие детей и родителей; перемену ро­лей агрессора и жертвы; позитивное (конструк­тивное) решение ранее травмирующей ситуации через противоположную аффекту страха эмоцио­нальную проработку сценария игры; и, конечно же, эмоциональный контакт с ребенком и родите­лями, веру с обеих сторон в положительные, види­мые результаты психотерапии.

В заключение приведем основные факторы, указывающие на достоверную вероятность воз­никновения КС у детей.

1. Затрудненное с рождения засыпание с пос­ледующим беспокойным сном и плохим самочув­ствием днем.

2. Наличие КС у родителей того же пола, осо­бенно у матерей девочек.

3. Невротическая привязанность (зависи­мость) детей к чрезмерно опекающей, боязливой и тревожно-мнительной матери, что максимально выражено при недостаточной роли отца в семье в сочетании с его жестокостью.

4. Плохая переносимость ожидания, неизвес­тности; страхи при контактах с незнакомыми людьми, при ответах и выступлениях.

5. Повышенная внушаемость в сочетании с магическим настроем и низкой самооценкой.

392

Ночные стоахп

6. Превышающее возраст количество днев­ных страхов, прежде всего: нападения, заболева­ния (заражения), смерти себя и смерти родителей, животных (особенно змей), стихии, высоты, как и глубины, огня, пожара и войны. Страхи перед за­сыпанием, в том числе выявленная нами триада страхов — одиночества, темноты и замкнутого пространства. Дополним дневными страхами Вол­ка, Бабы Яги, Бармалея, Кощея, Змея Горыныча в дошкольном возрасте; Пиковой Дамы, Черной Ру­ки, Скелетов, призраков, чертей в более старшем возрасте.

7. Невротическое расстройство личности у матерей и детей.

У девочек следует добавить ряд факторов:

A. Токсикозы беременности у матери.

Б. Страхи неожиданных, внезапных ситуаций.

B. Открытость в характере (правополушар-ность).

Г. Конфликтные отношения с отцом и физи­ческие наказания с его стороны.

Уже известные нам положения представим в виде следующих выводов:

1. Кошмарные сны — это "ночная реальность" как отражение страхов и переживаний детей и ро­дителей при развитой эмоциональной, образной па­мяти, впечатлительности и воображении.

2. Кошмарные сны — один из существенных способов отреагирования негативного жизненного опыта, связанного с угрозой семейного и социаль­ного неприятия, осуждения и наказания.

Как помочь аетям лучше спать ночью

393

3. Кошмарные сны являются иррациональ-I ным способом переработки страхов, несущих угро­зу для жизни, а также невротического состояния

I детей и матерей.

4. Больше всего кошмарных снов в старшем Iдошкольном возрасте, где максимум страхов, мо­тивированных страхом смерти.

5. Переживание смерти впервые происходит во сне, опережая дневные страхи сказочных пер­сонажей, но сохраняя их в дальнейшем в виде страхов чудовищ и внезапного воздействия.

6. Более выраженный инстинкт самосохране­ния у девочек находит отражение в большей час­тоте и повторах КС, как и в более раннем пережи­вании смерти во сне.

7. Психологическими механизмами зараже­ния мальчиков страхами и, соответственно, кош­марными снами является невротическая привя­занность к матери, подчеркнутая отсутствием от­ца, недостаточным влиянием или жестокостью. В большей степени это наблюдается в младшем дошкольном возрасте. У девочек ведущее значе­ние в трансмиссии кошмарных снов имеет меха­низм полоролевой идентификации с тревожно-м­нительной и невротичнои матерью в старшем дош­кольном возрасте.

Мы убедились, подтверждая исходную гипо­тезу об отражении в КС возрастных проблем раз­вития детей, нарушенных семейных отношений, неадекватности воспитания и неблагоприятных личностных особенностей родителей, что ввиду своей диагностической функции и отрицательного

394

Ночные страхп

влияния на психическое здоровье КС заслужива­ют самого внимательного изучения и как можно более раннего устранения с целью предупрежде­ния появления неврозов как психогенного заболе­вания формирующейся личности ребенка. При уже развившемся неврозе кошмарные сны помога­ют лучше понять переживания детей, их внутрен­ний, психологический конфликт и эффективно ис­пользовать современные методы психотерапии не­врозов, нарушенных отношений в семье и непра­вильного воспитания.

Приложение

"УСТАМИ МЛАДЕНЦА ГЛАГОЛЕТ ИСТИНА"

396

Приложение

Приведем рисунки детей, отражающих пере­живания страха в дневных и ночных снах.

Дневные страхи у детей



Особое внимание один мальчик 8 лет обращал на се­бя в новых, незнакомых ситуациях. Пройти по улице или площади, где нет людей, для него было просто невозмож­но. Можно было потеряться, исчезнуть без личного телох­ранителя-матери и это объяснимо по крайней мере в дош­кольном возрасте. Но чтобы быть неспособным преодо­леть ряд открытых пространств по дороге в школу и вцеп­ляться в руку матери, как последнюю надежду — это яв­но отличалось от поведения сверстников. Суть в том, что дома он психологически один среди ссорящихся взрос­лых. Все его попытки открыться, наладить контакт не увенчались успехом, до него никому не было дела в семье, которая то рушилась, то восстанавливалась и остановить этот процесс было не в его силах. Учится мальчик в очень суровой английской школе, что для него синоним неврас­тении, раз он не такой быстрый (флегматик), да еще пере­ученный (насильно) левша. Дали мы задание нарисовать страх открытого пространства. На рисунке изображена безжизненная территория, где нет ни души, кричи — не докричишься; дома, люди так далеко, почти за горизон­том, в другой галактике. Эффект от такого рисования был нулевым, но начало положено уже тем, что мальчик отва-

Приложение

397

жился нарисовать свой страх, за что и заслужил одобре­ние и похвалу автора и работающих с ним ассистентов. Через неделю был принесен другой рисунок с предвари­тельной установкой нарисовать себя небоящимся. На ри­сунке мальчик изобразил себя с собакой на поводке (что­бы не сбежала и он не остался один). Восприятие стало менее тревожным, что заметно по внесению цветового разнообразия в изображение домов и фонарей. Другой, более благополучный мальчик нарисовал бы на месте со­баки кого-нибудь из сверстников или членов семьи. Но как раз с ними и нет эмоциональной близости у автора рисунка. И собачки у него нет, только воображаемая. Тем не менее "мечтать не вредно" и легче ему стало перено­сить страх одиночества, а именно он и закодирован в со­циально-опосредованном страхе открытого пространства. Для сравнения, в страхе замкнутого пространства, как обратной стороны страха открытого пространства, скрыт инстинктивно обусловленный страх смерти, что и под­твердили приведенные ранее данные ЭВМ анализа стра­хов. В свою очередь страх одиночества предопределен от­сутствием эмоциональной поддержки в семье и конфлик­тами родителей, поэтому и может пройти окончательно только после налаживания внутрисемейных отношений.



398

Приложение





Каких же чудовищ можно бояться днем и ночью — видно из рисунка мальчика 8 лет. Очень нехорошая жен­щина видна слева — ведьма да и только, а черт, изрыгаю-щий проклятья, ничуть не лучше. Мама у него такая же косматая, да и нервная к тому же. А отец, не смеющий возражать, но зато злоупотребляющий алкоголем и "жи­вущий за шкафом", только и способен "метать молнии", да и то в другую сторону, лениво переругивась с периоди­чески "достающей" его супругой. О соотношении сил на семейном фронте можно судить по размерам персонажей на рисунке. Эффект от первого рисунка отсутствовал, и было предложено еще раз нарисовать чудовищ и себя, как небоящегося. На втором рисунке чудовища становят­ся пигмеями, их можно затоптать, как и выразить симво­лически свой гнев и недовольство.



Приложение

399



Что можно испытать в темноте, видно из рисунка мальчика 8 лет с неврозом страха. Это какое-то надгробие с последним фото. Темнота давит, да и раздавить может. Произошла актуализация страха, но она не повлияла на его устранение. Другое дело, когда по нашему совету мальчик нарисовал себя, как небоящегося, раздвинул стены подземелья, разорвал путы одиночества и освобо­дился от страха.



400

Приложение



Если бы вы увидели этот рисунок девочки 9 лет в цвете, то поневоле бы поразились, как удачно подобраны цвета, правда, в верхней части фигуры преобладает крас­ный цвет возбуждения и беспокойства, и все простран­ство рисунка разрисовано разными линиями. Итак, бес­покойство в квадрате имеется. Еще бы — держит гитару во время экзамена. Учится она в музыкальной школе, а в ней преподаватели еще более требовательными бывают, чем в обычной школе. С задачками, способностями у на­шей ученицы все в порядке, но вот от ожидания и волне­ния может перегореть, стушеваться, не так исполнить, хотя и с вдохновением. Другой бы махнул на это рукой — чего не бывает, здесь же сплошные переживания, слезы, рыдания. Более чем развитое самолюбие следовательно, да и ориентация только на успех, без всяких промежуточ­ных состояний. А то, что она максималистка — все или ничего, тоже кое-что значит. Не забудем и четверых взрослых дома, огорчать которых — себе дороже. Да и без конца все дружно повторяют: "Ты только не бойся". Она же слышит: "Бойся, бойся, бойся..." За неделю до очеред­ного экзамена мы посоветовали бабушке и дедушке уехать на дачу, матери заняться без конца откладывав-

Приложение

4О1

мыми домашними делами, а отцу задержаться на работе и заодно перевыполнить план. С девочкой же была прове­дена психотерапевтическая беседа, после которой она и нарисовала себя на экзамене, как бы заранее проиграв в уме возможную реакцию на неудачу. За два дня до экза­мена ей было предложено прийти с гитарой в наш центр, где мы психологически с юмором обыграли будущий эк­замен. Впервые за много лет она смогла рассмеяться, вместо того чтобы дрожать и плакать, когда увидела сре­ди экзаменаторов муляжи Бабы Яги на помеле и черта с тросточкой, выполненных в человеческий рост и озвучи­ваемых другими участниками игры. Скованность исчез­ла, а вместе с ней и прошел страх перед экзаменом. Эта же девочка нарисовала с не меньшим успехом и страх перед ответами у доски в обычной школе (см. рисунок ниже). С остальными страхами справиться стало легче, проиграв их по очереди. Так что через два месяца смогла она без лишних страхов и волнений учиться, да и до­машних не пришлось больше отправлять куда-нибудь перед экзаменами.



4О2

Приложение



Какие бывают страшила: кикимо­ра, водяной, оборо­тень, призрак и т. д. А этот страшила у девочки 9 лет ни на кого не похож, если не считать сходства с некоторыми людь­ми. Волосы-космы — это закрытость, не­кая темная сущ­ность; глаза-бурав­чики ничего доброго не предвещают; нос крючком — хитрость и высокомерие обе­щают, а рот явно го­ворит о криминаль­ных наклонностях его обладателя. В этом образе сосредо­точились непринимаемые девочкой темные силы, агрес­сивность, злость, хитрость и высокомерие, асоциальный и уже этим безнравственный образ жизни. Еще раз это до­казывает социальность, если не гиперсоциальность де­тей, заболевающих неврозами, которые по своим нрав­ственно-этическим установкам отличаются от большин­ства сверстников бескомпромиссным неприятием двой­ственности и лжи, угодливости и приспособленчества; зла и коварства, агрессивности и жестокости, равно как бездушия и высокомерия. Вот почему, перефразируя из­вестные слова М. Горького, мы можем сказать: "Невро­тик — это звучит гордо". Не каждый даже при "желании" может заболеть неврозом, необходимо определенное свое­образие характера и личности. Большинство сверстников располагается между негативным и позитивным полюса­ми личностного реагирования в зависимости от обстоя­тельств и жизненного опыта.

Приложение

4ОЗ



Это сооружение нарисовала девочка 11 лет, когда мы попросили ее проиллюстрировать страх смерти. А слова были такие: "Я не хочу, чтобы кто-нибудь из моих род­ных умер". Заметьте, не она, а родные; страх смерти пре­вратился из эгоцентрического, направленного на себя, в альтруистический — по отношению близких. И еще, ри­сунок сделан во времена, когда все поголовно были пио­нерами и комсомольцами, но ни один учащийся из этих организаций так и не нарисовал могилу со звездой или что-нибудь подобное. Только христианский крест! Тыся­челетнюю традицию, как видим, сразу не отменишь, да­же после многолетней советской власти. Нелишне будет и спросить — способна ли эта девочка страдать, любить и привязываться. Безусловно. Рисунок, и сам страх смерти близких, их утраты, разлуки — тому доказательство. Те­перь вспомним, что показывается по телевизору в "век де­мократии", а фактически анархии — низкопробная рек­лама, садистские фильмы, культ насилия и денег любой ценой, бесконечные убийства — и все, достаточно, страха смерти нет, как и способности любить, давать, а не отни­мать жизнь.

4О4

Приложение



"Мужчина, кото­рого я боюсь" — так назвала рисунок де­вочка 12 лет. Если приглядеться внима­тельнее, то это будет не совсем мужчина, смотрите — шарфик, цветочек в петлице, кофта, женский тип лица — говорят не в его пользу. Вверху кепка-козырка и звез­да под ней красноар­мейская проглядыва­ет — это вроде бы мужское. Разгадка со­стоит в страхе девоч­ки перед начинающи­мися половыми изменениями. Родители хотели мальчи­ка, да и сама девочка больше с мальчишками общалась. А тут возраст подоспел и стала она меняться, пусть и понем­ногу, уходить от своей прежней женской психологии — страх и возник. Тогда кто же мужчина на рисунке? Это она и есть, в своем страхе и растерянности, неизбежности перемен. Подумывала она уже почти навязчиво — а не сесть ли ей на диету, чтобы стройной была и формы бы не выделялись. Путь ей тогда был бы один — к неврозу (не­рвной анорексии) в лучшем случае или к психозу (шизоф­рении). Благо, удалось нам так похвалить девочку, что она такая хорошая и дальше будет еще лучше, что посте­пенно она перестала думать о своих навязчивых мыслях. И маме, по восточному полной женщине, мы предложили не зацикливаться на этом, а войти в более тесный эмоцио­нальный контакт с дочерью, не мешая, а наоборот, спо­собствуя восстановлению отношений с отцом, на которого походит дочь как две капли воды.

Приложение

UO5



Очень уж великой недотрогой показывает себя девоч­ка 14 лет: "Меня кто-то обидел в школе". Происходит это каждую минуту, но не все реагируют такими бурными слезами, отчаянием и бегством. С одной стороны, она от природы более чем эмоционально чувствительна и впе­чатлительна, с другой, стала все близко к сердцу прини­мать, легко расстраиваться и обижаться от неровных от­ношений дома (а девочки, заметим, в большей степени ре­агируют на них, чем мальчики). А тут еще и возраст пу­бертатный подошел и со сверстницами отношения стали напряженными, поскольку стала она претендовать на ис­ключительное положение, да только в своем представле­нии, не делая никаких реальных шагов и не вступая ни в какие компромиссы.

406

Приложение



Вот какая нехорошая история приключилась с одним мальчиком 14 лет. Стал он все больше и больше бояться школы. Дрожь возникает перед входом в школу, а сама школа больше на исправительное учреждение походит.



Попав с таким трудом в нее, не знает куда ему пой­ти — растерянность налицо. Еще бы, вроде все учил, но как назло у доски от волнения мысли путаются, учитель­ница же сурово смотрит на него, как на последнего болва­на (на следующем рисунке).

Приложение

ЦО7



А в отношении физика и вообще иллюзий нет, раз он считает, что способен содрать шкуру (см. рисунок ниже).



Все дело в том, что тревожно-мнительные и одновре­менно сверхтребовательные родители, действительно, мо­гут "содрать три шкуры" за любую плохую оценку. Вот он и боится школы, ответов невпопад и учителей-деспотов. Но не он был виноват, как можно догадаться, а сами роди­тели, страх перед которыми и проецируется на школу.

408

Приложение

Ночные страхи у детей



Зато

Вы когда-нибудь видели Бродячего Осьминога? Нет.

его видел неоднократно во сне мальчик 4 лет, имею­щий чрезмерно строгого и наказующего отца, от которого никуда не уйти, как и от щупалец Осьминога.

Приложение

4О9



Именно в 4 года девочки больше всего на свете боят­ся ведьмы — Бабы Яги, которая и матери лишит и рас­праву учинит, да такую жуткую, что и вспоминать всю жизнь не хочется. Ведьма является во всем антиподом матери. Мать жизнь дала, да и любовь в придачу; ведьма жизнь отнимает и ненавистью пылает. А девочка добрая и ласковая, нежная и привязчивая, и мать она любит. Да вот беда, терпения у матери не хватает, работать пошла с двухлетнего возраста дочери, кричать и угрожать стала. Кается потом, дочь обнимает, а той и снится, что совсем ее уже не любят, одна ведьма на небосклоне, мать куда-то пропала, осталась она одна-одинешенька, а ведьма, при­щурившись, только и ждет своего звездного часа. Между прочим, рисунок этот явно отстает от возраста, находится где-то в районе 2—3 лет. Получается, ведьма какая-то не­доразвитая. Так и есть, она уже из прошлого девочки, именно в два с небольшим года она и начала появляться во сне — такой и осталась неизменной.

410

Приложение



У более чем чувствительной и талантливой девочки четырех лет горит дом во сне. Действительно, обстановка в семье оставляет желать лучшего — много ссорящихся между делом, вспыхивающих, как порох, взрослых. Оба родителя стали лечиться — чего ни сделаешь ради един­ственной и неповторимой. Да и остальные взрослые сдер­живаться научились. А девочка через месяц от радости нарисовала уже не пожар, а флаги на башнях, хотя дыма еще хватает. И стала спать более спокойно.



Приложение

411



Так и можно познакомиться во сне со смертью в 5 лет, когда паук, похожий на череп, твердо заявляет мальчику что он его съест. Образ паука сформировался под влиянием осознания предстоящего конца, нет не све­та, а его самого и частых разговоров в семье о болезнях и смерти. Кроме того, он оплетен бесчисленным количе­ством правил, предписаний, без которых не может сде­лать ни одного шага самостоятельно.

412

Приложение



Не избушка, а дом на курьих ножках в повторяю­щемся сне у мальчика 5 лет. Гуляет дом сам по себе, как и единственный близкий человек — бабушка. Поддержи­вал его в чем-то дедушка, но умер, а бабушка, и так не­равнодушная к алкоголю, запила с горя и исчезла из до­ма, не подав никакой весточки. Ну чем не ассоциация с Бабой Ягой. Похитила она остатки счастья у внука, кото­рых сейчас не восстановить. Куда смотрят родители, ста­нет ясно по отношениям в семье в настоящем. Отец и мать создали образ "не-родителей" для сына тем, что они без устали кричат, ссорятся и выясняют отношения любыми способами. Не удивительно, что не крыша, а дом поехал у мальчика. Нет у него дома, семьи, родителей, как тако­вых, да и близкой для него раньше бабушки.

Приложение

413



Странный сон приснился девочке 6 лет: человек с красной кожей заколдовал мальчика. Причем тут маль­чик, если автор сна — девочка Но как мы убедились, просто так кошмарных снов не бывает. Так и здесь. Роди­тели хотели только мальчика и никого больше, после вы­кидыша и замершей беременности. А теперь они вымеща­ют на дочери все свое раздражение и недовольство, да еще как! Послушаем ее: "Я прошу бить не по ногам ремнем, а по попе, потому что мне больно ходить, а он (отец) бьет меня еще сильнее". Отец, как видим, не стал от огорче­ния пить горькую, а пытается сделать из девочки желез-t ного мальчика. Вот и кожа красная у него на лице от гне­ва, да и "мальчики кровавые в глазах" стоят, а чем-то по­хожая на него дочь воспроизводит себя, как и полагается, /тльчиком, только более бледным, призрачным по срав­нению с отцом-истуканом.

414

Приложение



Привидение во сне у мальчика 6 лет, в возрасте наи­большей активности страхов смерти. Недоброе расплыв­чатое лицо у привидения, уносящего, подобно вьюге, мальчика с собой. Никто его в семье не может успоко­ить, как и придать веру в себя. Все взрослые заняты сво­ими разборками и проблемами. Что же остается приви­дению, если уж у него такое черное дело? Конечно же пу­гать, жмуриться, угрожать, подобно тому как это дела­ют родители.

Приложение

415



Как есть теория происхождения Вселенной от Боль­шого Взрыва, так и в сне девочки 6 лет происходит взрыв Страхов Смерти. Последний день Помпеи... а для нее — последний день беззаботного существования, или, если хотите, детства, омраченного дальше все большим коли­чеством страхов. Незадолго до этого умерла бабушка — самый близкий человек, и эстафету страхов подхватил наиболее чувствительный к ним возраст, да еще болезни, оперативное удаление аденоидов, неспособность родите­лей помочь ей освободиться от страхов, и невроз страха впридачу. Бабушку мы вернуть не могли, но возвратили девочке жизнерадостность совместными с родителями иг­рами, устраняющими страхи.

416

Приложение



Черти, живущие во сне у мальчика 7 лет, который и обмачивается ночью от этих ужасов. Главный черт напо­минает инопланетянина, связанного крепкими узами с одним из чертиков, — ну чем не отец с сыном? Отец у мальчика как раз и есть трансцендентальная личность, живущая вне времени, пространства и семьи. Мать тоже не близко — занята младшим сыном; вот и получается, что черти только подчеркивают страх небытия и эмоцио­нальной изоляции — неприятия в семье.

Попложенпе

417



Очень хорошей, доброй, ласковой девочке 7 лет, к со­жалению, заболевшей неврастенией, снятся уже не плю­шевые мишки, а чертики и злые собаки. Жизнь такая у нее пошла. Вместо любви одни требования родителей ("тяв-тяв"), а черт — это ведь извечный нарушитель пра­вил. Коварный он — подстрекает ничего не делать, отды­хать, гулять, ни о чем не заботиться. Неприемлемо все это для нашей девочки, да и черт, к тому же, явно не учи­тель ее мира. Весь какой-то ненадежный, вибрирующий, как и собственная неуверенность девочки в себе.

14 3U.M409

418

Приложение



Вихри враждебные веют над нами, солнце в трех ли­цах с ужасом взирает на кентавра, в спину которого нож воткнут, кровь хлещет. Девочка 7 лет, автор ночного кошмара, навзрыд рыдает. Что за беспредел такой? Опять страх смерти, но почему он так реализован? В 7 лет про­исходит, как мы знаем, возрастной перекрест страха смерти себя и родителей. На рисунке как раз и изображен страх смерти родителей, в частности отца. Злоупотребля­ет он алкоголем и на человека бывает не похож. Однажды чуть за нож не схватился. Вот возмездие и наступило. Бог же троих любит — мать, отца и дочку — семья ведь одно целое, триединство, в то время как дома нет никакого единства, а только ссоры, плохие слова и угрозы, дове­денной до отчаяния матери, что она не будет отвечать за последствия очередной ссоры. Именно их мы и видим на рисунке.

Приложение

419



Похищают ли инопланетяне детей? Бывает, как вид­но из рисунка страшного сна у мальчика 7 лет. Не в пер­вый раз ему снится подобное. Что это — кошмар или сво­еобразная форма общения, раз на него обратили внима­ние, пусть даже и внеземные силы? В семье одни непри­ятности — то его ругают, то наказывают, никто никогда не сказал ласкового слова, даже просто не погладил, не похвалил. В представлении родителей он ни на что не способен, раз не смог начать учиться в школе, как все. Однако, обратим внимание на рисунок. Инопланетяне ме­чут молнии, но он стоит, как ни в чем не бывало, широко расставив ноги и скорее у него снисходительная улыбка, чем страх. Так что чудовища во сне еще не самое страш­ные, поскольку днем еще хуже.

42О

Приложение



Мальчик 7 лет с возникшим в первые годы жизни не­врозом страха видит во сне: "Мне казалось, что я стою на некрепко держащемся камне, и вот-вот он обвалится, и я упаду в глубокую-глубокую реку". На рисунке его окру­жают сверху какие-то фантастические черные и красные конструкции. Вверху слева что-то, напоминающее дере­венский дом, справа — глыбы, камни. Все это давит, со­здает замкнутое пространство. Опоры нет, и есть только один путь — упасть, утонуть, погибнуть. Отчего же такой фатализм в 7 лет? Сразу скажем, родители у него хоро­шие и живут дружно. Но очень уж неуверенные в себе, мать к тому же тревожная, а отец мнительный. Отсюда большое количество страхов у мальчика (19), в том числе высоты, глубины и землетрясений, в той или иной мере присущих матери. Однако не все так просто. Родители во время ожидания ребенка и в первые годы жизни мальчи­ка судились с соседом по общей квартире, так что волне­ний хватало. Роды были нелегкими, повернулся он не ту-

Приложение

421

да головкой в последний момент, и врачам пришлось при­менить кесарево сечение. Страх глубины и отчасти высо­ты — оттуда, когда его вынимали из матки. Кстати гово­ря, высоко поднимать новорожденного, даже обычным способом, чтобы показать — "Вот он какой!", тем более подбрасывать, мы бы явно не рекомендовали. От страха глубины — аналога страха замкнутого пространства — можно также легко приобрести страх высоты. Если снова взглянуть на рисунок, то верхняя его часть может напо­минать замкнутое пространство матки, где он и испытал смертельный ужас при невозможности родиться, мог бы также захлебнуться в околоплодных водах, а изображе­ние половины матки ясно и так — она была разрезана по­полам при операции, открыв тем самым ему путь к спасе­нию и жизни. Во время этого процесса матка содрогалась от механических воздействий, да и после родов сосед пе­риодически устраивал родителям "землетрясения" в квартире. Вот почему мальчик не мог выносить громкого шума, голоса и сразу начинал плакать. Прошло несколь­ко лет после скандалов, родители живут теперь в отдель­ной квартире, а невроз... остался, пока мы не помогли мальчику.

422

Приложение



Танец с саблями. В данном случае — со змеей. Здесь не столько отображен страх перед ней во сне, сколько ЗАКЛИНАНИЕ: "Чур, не трогай меня, встань передо мной, как лист перед травой". Змея подозрительно похо­дит на одетого по всем правилам отца, причиняющего по­стоянную боль мальчику 7 лет, физически наказывающе­го при любом несогласии с ним при полном попуститель­стве крайне деловой и принципиальной матери.

Приложение

423





Страшный своим содержанием сон у мальчика 7 лет с невротическим заиканием, спрашивающего у Бабы Яги: "Кто вы?" Очень уж походит она на мать, изображенную на другом рисунке. Но подобное признание, да и то не­полное, может произойти только во сне. Фактически Баба Яга — это все более завязанная на конфликте с мужем-алкоголиком мать мальчика, становящаяся раздражен­ной, нетерпеливой, злой и физически наказующей. Так что конфликт дорого стоит. Психологически мальчик уже потерял отца, теперь теряет мать, превращаясь в пе­чально известный образ эмоционального сироты при жи­вых родителях. Теперь понятно, почему печаль, страх и тлеющая надежда присутствуют в его сакраментальном вопросе: "Кто вы?" Мальчик боится превращения матери в Бабу Ягу и еще надеется, что она изменится в лучшую сторону и станет такой же, как прежде.

424

Приложение



Так один очень чувствительный мальчик 8 лет рису­ет свои боли. Даже ночью разряды раздражения, агрес­сии и беспокойства взрослых настигают его бедную голо­ву, которая и накалилась, как сковорода. Как же защи­тить себя, хотя бы во сне? Конечно же, через громоот­вод — тарелку-щит. И лицо, пусть и постепенно, начина­ет светлеть. И руками не нужно хвататься за голову. Легче стало, хотя бы во сне.



Приложение

425



Семейный портрет на фоне страха смерти во сне у де­вочки 8 лет, и не только себя (как наверху — череп с кос­тями), но и призраков — смерти родителей, того, что от них останется: слева — от матери, справа — от отца.

426

Приложение



Фантасмагория во сне у мальчика 8 лет со строгим, педантичным и физически наказующим отцом. Черт с то­пором и будет отражением отца, его угроз и агрессии. Везде чудовища, все ломается, рушится, деформируется, как и жизнь мальчика, попытки стать самим собой в веч­но конфликтной обстановке дома.

Приложение

427



Динозавры на улицах города у девочки 8 лет в страшном сне. Точнее — это не кто иной, как Змей Горы-ныч: огнемет, сжигающий все на своем пути. То, что ни­чего не останется, и так ясно. А вот почему — тут гораздо сложнее. Загорается ведь в первую очередь не сама девоч­ка (внизу), а какой-то мужчина (вверху). Это отец, смерти которому больше всего не желает дочь, другими словами, она больше всего боится его смерти. Так оно и есть днем. Похожую на него дочь больше всего на свете любит отец (слава Богу). Да и в восемь лет страх смерти родителей начинает встречаться так же часто, как и страх смерти се­бя (до этого возраста преобладает "эгоцентрический" страх смерти себя, после — "альтруистический" страх смерти родителей). Огонь, пламя жизнь и уничтожает, что, опять же, связано с типичным для возраста страхом огня и пожара.

428

Приложение



"Сивка-Бурка, встань передо мной, как лист перед травой!" — можно так подумать в отношении страшного сна у девочки восьми лет. Все дело только в том, что про­исходит это помимо желания. И "Сивка-Бурка" — это же чудовище, напоминающее Волка. Загрызть может — вот--вот бросится. Тут и заплакать от страха и бессилия мож­но. Разгулялось воображение, скажем. Да, это отрицать не приходится, девочка более чем эмоциональная и впе­чатлительная, без этого даже неврозом не смогла бы забо­леть. Но и добрая тоже. Никого не обидит, муху убитую принесет. Именно над такими хорошими детьми и кура­жатся во сне чудовища — воплощение зла, насилия, бес­сердечности. Находит отражение во сне и ряд сильных испугов в первые годы жизни девочки. Продолжают они жить и сейчас, раз снится подобный сон.

Приложение

429



Как можно капитулировать и за это жестоко попла­титься — быть убитым, видно из сна мальчика восьми лет. Два войска сражаются между собой. Непобедимый Черный Рыцарь убивает всех в войске мальчика, в том числе и его самого. Слишком уж мальчик беззащитный в жизни, не умеет постоять за себя и его может обидеть да­же малолетний кроха. Отца уже давно нет, а мать и две бабушки во всем опекают, лишив мальчика возможности самостоятельно думать и действовать. Подобная психоло­гическая кастрация и сказалась на сне, где лишить его жизни не стоит никакого труда непобедимому и бес­страшному — в отличие от мальчика — Рыцарю кинжала и шпаги. Подобный образ недостижим для мальчика, да и по натуре он другой — не может причинять насилие, как, впрочем, и противостоять ему.

430

Приложен пе





Патриотически-страшный сон у мальчика 9 лет, ког­да фашист незаметно подбирается к Ленинграду. Пусть и не очень прочная, но граница у города очерчена. Лишил­ся он отца в 3 года, а дальше — беспросветный конфликт матери с бабушкой. Последняя — непримиримая, автори­тарно подавляющая всех, неважно кого — свекра, дочь или внука. Так что остаткам чувств матери и сына угро­жает не фашист, а паранойя бабушки.

Приложение

431



Окно в подводное царство в кошмарном сне у девоч­ки 9 лет. Отец (слева) превратился то ли в Посейдона, то ли в морского черта, а мать расплылась, как медуза (справа). Нет у родителей этой девочки внутренней устой­чивости, определенности. Оба они по причине своего ха­рактера (мать — тревожная, а отец — мнительный) посто­янно меняют свою психологическую окраску, да и вся се­мья как-то незаметно, стихийно, перестроечно идет ко дну. Мать-инженер оказалась не нужна, без конца это пе­реживает; отец далеко на заработки уехал и заодно новую жену нашел. Девочка тоже незаметно осталась одна, и "расцвели" навязчивые мысли о своей ненужности, как и чувство вины и печали. Погрузилась она в пучину пере­живаний, а там какая жизнь — сами видите.

432

Приложение



Самое страшное ночью у впечатлительного мальчика 10 лет выражаетея динозавром, напоминающим змею. Это бездушное, холодное и в то же время агрессивное жи­вотное. Пробоина возникла в психической защите маль­чика, а все потому, что отец потерялся, исчез, не защи­тил, не был примером, а мать только усиливает чувство опасности, а не предотвращает от нее, срывая на сыне свое нервное напряжение в виде физических наказаний.

Приложение

433



Жизнь, как она есть, у девочки 10 лет в ее ночном се­риале страхов. Мать у нее стала обслуживать только себя, "ударившись" в алкоголизм (вверху справа — она уходит из дома, слева — предстает Пиковой Дамой, колдующей посредством Черной магии над оцепеневшей от ужаса де­вочкой). Мягкотелый отец ушел из семьи, будучи не спо­собным повлиять на мать, которая стала преследовать по­хожую на него дочь, бить, истязать (2-й сон). Справа, внизу от матери — мальчик, в большей бы степени устро­ивший твердую по характеру мать, но так и не появив­шийся на свет, зато мать делает укол и так подвешенной на цепях девочке, то есть причиняет непереносимую боль и страдание, словно ей мало было испытать это в жизни.

434

Приложение



Своего рода "Гуси-лебеди" у одного не очень малень­кого мальчика (10 лет). Утащили его птицы во сне, как тряпичную куклу, из дома. Да какой у него дом и остал­ся: отец-алкоголик — выброшен из семьи, матери не до него — невроз, сексуальная неудовлетворенность, конф­ликты. Бабушка далеко, да и больна от старости. Так вот жизнь и кончилась.

Приложение

435



Пробоина в стене у мальчика 10 лет при кошмарном сне. Лезут, идут, приближаются чудовища, а защиты нет — не сработала. Неотвратимость, фатализм какой-то. Тут самое хорошее — вовремя проснуться, закричать, по­звать на помощь, что каждую ночь и происходит. Именно в 10 лет чаще всего происходят подобные ночные катак­лизмы, включая и бесконечные падения, будь то колодец или пропасть. А что до причин — родители, пусть даже и хорошие, существуют сами по себе, а мальчик должен сам справляться со своими кошмарами. У всех ли детей на это хватает сил — другой вопрос. Невроз в психологи­ческом аспекте как раз и есть неуверенность в себе, возра­стающая по мере отсутствия эмоциональной поддержки у чувствительных и впечатлительных детей.

436

Приложение



Неожиданные встречи во сне у девочки 11 лет, как отклик на непреходящий конфликт родителей. Слева — мать, справа — отец, измененные до неузнаваемости. А кто же наверху? Это и есть ЗЛО — ненависть, трансцен­дентальный источник всех семейных бед в воображении девочки. Все ее используют в своих целях, для оправда­ния своей взаимной агрессии, вот она и боится лишний раз пройти между Сциллой и Харибдой. Тогда-то ее и схватит зло, только поджидающего столь благоприятного случая.

Приложение



Большинство подростков более чем чувствительные, а не бесчувственные, как принято считать. И на рисунке мальчика 11 лет головастики во сне — не что иное, как страх изменения "я" или страх быть другим, неузнавае­мым, трансформированным. Одновременно это и страх по­терять цельность "я", самобытность, своеобразие личнос­ти. Опять же, это свойственно не всем подросткам, а толь­ко тем из них, кто отличается повышенной чувствительно­стью и развитым чувством собственного достоинства.

438

Приложение



Непрошенный гость, регулярно появляющийся в сне у мальчика одиннадцати лет. Что хотите, то и думайте о нем — Черт, Дьявол, Инопланетянин, для мальчика это неважно, но сон у него уже не может быть спокойным, ра­достным, восстанавливающим силы. Насмотрелся он вся­ких бяк по видео и телевизору, которыми без конца пич­кают детей не очень добрые дяди, и перестал отличать день от ночи.

Приложение

439





Можно ли потерять голову во сне, как на рисунке мальчика 11 лет с неврастенией? Да, но только при повы­шенной ответственности и заостренном чувстве долга, когда он контролирует каждый шаг и всегда сомневается в правильности своих желаний и действий. "Тяжела шап­ка Мономаха" — вот ее и можно снять, хотя бы во сне. Надета она родителями слишком уж требовательными, бескомпромиссными и наказывающими за любую, даже мысленную, провинность. Мальчик так устает от всего этого, что спит "без задних ног", обмачиваясь время от времени. Никакие способы лечения ему не помогали, по­ка не изменились запредельные требования родителей. Все на место и вернулось "вместе с головой" и избавлени­ем от энуреза.



НПО

Приложение



Совсем страшный сон у мальчика тринадцати лет — ПАУК, который может втянуть в паутину, опутать, а то и кровь высосать. Снится он неоднократно — что уж совсем плохо, — расстраивает, волнует, усиливает страхи. На са­мом деле паук и есть — неуверенность мальчика, его не­способность справиться с угрозой для жизни. Мать у него поглощена собственными проблемами, а отец в семье чис­лится только по документам.

Приложение

441



И один в поле воин — как бы говорит сон четырнад­цатилетнего подростка. От кого же он защищается? От злых сил, конечно. Тут и осьминог пытается его обвить, а сколько жизней погублено — видно по могилам. Может больше этого и не будет после освободительного похода, как знать, а пока еще надо с осьминогами побороться. Щупальца осьминога неосознанно ассоциируются с раз­личными жизненными угрозами: попыток агрессивных сверстников склонить на свою сторону, педантично стро­гого и физически наказующего отца, нервной и постоян­но кричащей матери, собственная импульсивность и не­предсказуемые действия, по поводу которых приходится потом раскаиваться. Все эти проблемы хотелось бы отсечь махом, хотя бы во сне.

СОДЕРЖАНИЕ

Предисловие.........................3

Часть I. ДНЕВНЫЕ СТРАХИ...................5

Глава 1. Определение страха и его проявления.....6

Глава 2. Происхождение страха..............19

Глава 3. Возрастная динамика страха..........33

3.1. Период беременности и родов..........33

3.2. Первый год жизни..................35

3.3. От 1 года до 3 лет...................44

3.4. От 3 до 5 лет......................53

3.5. От 5 до 7 лет......................62

3.6. От 7 до 11 лет.....................77

3.7. "Школьная фобия"..................81

3.8. От 11 до 16 лет....................88

3.9. Развитие застенчивости..............106

Глава 4. Выявление страхов................112

Глава 5. Условия устранения страха у детей.....119

Глава 6. Устранение страхов посредством

рисования............................128

Глава 7. Использование игры

для преодоления страха"...................148

Часть II. НОЧНЫЕ СТРАХИ.................203

Вступление..................ц......204

Глава 1. Что известно о сновидениях

и ночных страхах.......................207

Глава 2. Распространенность и исходные причины* нарушений сна и кошмарных снов (КС) у детей ... 213 Глава 3. Когда повторяются кошмарные сны.....225

447

Глава 4. Как получить информацию о КС.......288

Глава 5. Кто поселяется в ночном мире детей.....297

Глава 6. Разбор случаев кошмарных снов

из психотерапевтической практики автора......312

Глава 7. Ночные трансы...................339

Глава 8. Как помочь детям лучшее спать ночью ... 367

Приложение. "Устами младенца глаголет истина". . 395

Дневные страхи у детей.................396

Ночные страхи у детей.................408

А. И. Захаров ДНЕВНЫЕ И НОЧНЫЕ СТРАХИ У ДЕТЕЙ

Корректор: Рыбина К. X.

Компьютерная верстка: Соболев А. В.

Оформление обложки: Маклашин С. Ю.

ЛП № 000373 от 30.12.99 г.

Подписано в печать 20.02.2000 г.

Формат 84х1081/з2- Гарнитура SchoolBook.

Бумага типографская. Печать офсетная.

Объем 14 печ. л. Тираж 15 000 экз.

Заказ № 409.

«Издательство Союз» 198095, Санкт-Петербург, ул. Шкашгаа, д. 23 литера А.

Отпечатано с готовых диапозитивов

в ГИПК «Лениздат» (типография им. Володарского)

Министерства Российской Федерации по делам печати,

телерадиовещания и средств массовых коммуникаций.

191023, Санкт-Петербург, наб. р. Фонтанки, 59.

I


Текст взят с психологического сайта http://www.myword.ru


Текст взят с психологического сайта http://www.myword.ru

1   ...   15   16   17   18   19   20   21   22   23

Схожі:

Некрасова Н. Перестаньте детей воспитывать помогите им расти
Перестаньте детей воспитывать помогите им расти. М.: Ооо издательский дом «София», 2006. 416 с



База даних захищена авторським правом © 2017
звернутися до адміністрації

a.lekciya.com.ua
Головна сторінка